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河南:开启学前融合教育“1+5+N”发展模式

2022-01-20 18:16 次阅读
文章标签:自闭症     融合教育     自闭症康复    
河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰在会上表示,河南将启动实施“1+5+N”区域发展模式,以河南省融合教育发展支持中心为引领,逐步培养豫东、豫西、豫中、豫南、豫北5个区域学前融合教育资源中心,为区域内N所试点园提供及时有效的专业支持。
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近日,以“一个都不能少:融合 共享 发展”为主题的河南省学前融合教育良好实践研讨会在郑州举行。河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰在会上表示,河南将启动实施“1+5+N”区域发展模式,以河南省融合教育发展支持中心为引领,逐步培养豫东、豫西、豫中、豫南、豫北5个区域学前融合教育资源中心,为区域内N所试点园提供及时有效的专业支持。


作为建立“财政为主、社会支持、全年覆盖、通畅便利”学前融合教育服务体系的省份,2015年至今,河南已遴选5批共182所融合教育试点园,实现了全省158个县(市、区)全覆盖,近千名特殊需要儿童获得与普通儿童同等的入园机会,构建了“省级统筹保障、市级协调安排、县级具体落实”的三级发展体系。


6年来,河南在融合教育试点园资源教室建设、教师培训方面已投入2300余万元,取得了可喜成果。毛杰表示,下一步,河南将结合乡村振兴战略的实施,以乡镇中心园为依托,遴选第6批融合教育试点园,不断扩大全省学前融合教育覆盖广度和深度;继续保持与联合国教科文组织等国际组织在学前融合教育领域的深度合作;启动实施“1+5+N”区域发展模式;进一步在融合教育理念、理论、机制与实践模式等方面开展专业化研究,努力开创融合教育高质量发展局面。


作者:记者 张利军


《中国教育报》2022年01月09日第1版 版名:要闻


文: 责编:王佳莉 |


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